Entre versos controversos (vol. I)
Coletânea de poesias escritas por alunos-poetas de escola pública, obra que resultou no 3º lugar no Prêmio Paulo Freire de Qualidade de Ensino em 2014.
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SINOPSE
Entre Versos Controversos é uma obra cujo objetivo é ir além de um livro que se resume apenas a uma compilação de redações escolares. Entre as linhas dos poemas dos alunos-poetas, há diferentes reflexões sobre amor, vida, angústia, saudade, existência. A expressão de sentimentos, ideias e ideais viram versos nas mãos dos jovens poetas de Itaquera que, com sua arte, pretendem mostrar sua visão acerca de tudo os cerca e desvendar o curioso mundo em que vivem.
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SOBRE O PROJETO ARTE E INTERVENÇÃO SOCIAL
O Projeto Arte e Intervenção Social iniciou-se em 2013. Após o horário de aula, o professor Daniel e seus alunos se reuniam no Laboratório de Informática Educativa da E.M.E.F. Professor Aurélio Arrobas Martins, localizada em Itaquera, bairro periférico da cidade de São Paulo, a fim de estudar Literatura, tocar violão e cantar canções.
Com o intuito de expressar seus ideais, sentimentos e experiências, professor e alunos criaram um blogue literário. No entanto, os textos dos tão jovens escritores ficavam cada vez mais maduros, reflexivos, críticos, apaixonantes e dignos de publicação. Assim, em junho de 2014, nasceu a obra Entre versos controversos (vol. I), cujos autores buscaram desvendar, por meio da palavra, o curioso mundo jovem em que vivem.
Em dezembro do mesmo ano, muitos dos alunos-poetas se formaram no Ensino Fundamental II, o que não impediu a continuidade do projeto. Novos estudantes se inscreveram para participar dos encontros, ao passo que o trabalho de escrita literária continuava com os ex-alunos.
Em 2015, juntos, publicaram Entre versos controversos: o canto de Itaquera (vol. II), cuja proposta difere da primeira obra. Os novos poemas servem de intervenção social e ajudam a compreender o contexto de regiões periféricas. Assim, o segundo livro é uma tentativa de mudar a realidade por meio da Arte, uma vez que apresenta uma avaliação crítica sobre o contexto social da Zona Leste paulistana, sendo uma forma de (re)construção da identidade dos jovens poetas de Itaquera.
Para conhecer em detalhes a história deste projeto que percorreu o chão da escola pública do final de 2013 até meados de 2017, baixe a dissertação de Mestrado de Daniel Carvalho, trabalho que, além de narrar a história do Arte e Intervenção Social, analisa como a poesia foi, para os alunos-poetas, uma forma de resistência à exclusão social e ao caos interior.
